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浙江理工大学2018届毕业设计 这是一个讲述柠檬般青涩的青春期故事： 主人公做梦的时候能到另一个世界，这个世界里有一种能帮助主人公吃掉噩梦的生物，叫做貘。处于青春期的主人公误解了周围的善意陷入忧郁的情绪，再貘的帮助下自我觉醒接受了自己和他人。 主人公（快乐的世界）——本我 主人公（不好的世界）——青春期时分裂出的自我否认的人格 貘——会吃掉噩梦的神奇生物 分裂出的守护本我的人格 吃掉噩梦后融合进本我 女主人公——他人的好意 爱的力量 同学老师——周围环境 表层 梦中世界带给主人公快乐的感觉，主人公通过梦来逃避残酷现实的不如意。梦中容许差异存在，充满创意不受约束的世界是少年的理想与追求。主人公通过他人的帮助和自身努力突破了糟糕的现实，达到了理想。 里层 美好的世界并不是梦，而是主人公处在的现实，而不好的世界只是自我否认的人格对现实曲解产生的臆想。 主人公在成长中学会正视自己的感情，重新定位自我，消除了对他人对外界的误解。 中心思想 青春期少年普遍会出现的对自我的否认、自我意识过剩，他对自己的行为不自信，对他人感情无所适从而感到羞耻，害怕受到他人的否认，并且莫名地对周遭的一切抱有敌意。外界的小小刺激都会被无限放大化，使自己陷入悲观的情绪难以自拔。最终即将走出青春期的少年在懵懂的爱情中获得了力量，能够直视自我，悦纳自我，解开了被曲解的噩梦，走出青春期的阴霾。 青春期是每个人都会经历的，那段青涩的时期也带着各不相同的郁结。如果能正视那时发生的一切，注意到伴随成长周围一直存在的好意，认清自我定位，就能意识到青春期它本身的美好。 在经历了青春期之后才回头看清那时的苦涩和美好，它却已经像一场梦一样过去了。梦中人不知自己在做梦，梦醒时才意识到自己在做梦。又或许我们的青春期还没有结束？
浙江理工大学2018届毕业设计 这是一个讲述柠檬般青涩的青春期故事： 主人公做梦的时候能到另一个世界，这个世界里有一种能帮助主人公吃掉噩梦的生物，叫做貘。处于青春期的主人公误解了周围的善意陷入忧郁的情绪，再貘的帮助下自我觉醒接受了自己和他人。 主人公（快乐的世界）——本我 主人公（不好的世界）——青春期时分裂出的自我否认的人格 貘——会吃掉噩梦的神奇生物 分裂出的守护本我的人格 吃掉噩梦后融合进本我 女主人公——他人的好意 爱的力量 同学老师——周围环境 表层 梦中世界带给主人公快乐的感觉，主人公通过梦来逃避残酷现实的不如意。梦中容许差异存在，充满创意不受约束的世界是少年的理想与追求。主人公通过他人的帮助和自身努力突破了糟糕的现实，达到了理想。 里层 美好的世界并不是梦，而是主人公处在的现实，而不好的世界只是自我否认的人格对现实曲解产生的臆想。 主人公在成长中学会正视自己的感情，重新定位自我，消除了对他人对外界的误解。 中心思想 青春期少年普遍会出现的对自我的否认、自我意识过剩，他对自己的行为不自信，对他人感情无所适从而感到羞耻，害怕受到他人的否认，并且莫名地对周遭的一切抱有敌意。外界的小小刺激都会被无限放大化，使自己陷入悲观的情绪难以自拔。最终即将走出青春期的少年在懵懂的爱情中获得了力量，能够直视自我，悦纳自我，解开了被曲解的噩梦，走出青春期的阴霾。 青春期是每个人都会经历的，那段青涩的时期也带着各不相同的郁结。如果能正视那时发生的一切，注意到伴随成长周围一直存在的好意，认清自我定位，就能意识到青春期它本身的美好。 在经历了青春期之后才回头看清那时的苦涩和美好，它却已经像一场梦一样过去了。梦中人不知自己在做梦，梦醒时才意识到自己在做梦。又或许我们的青春期还没有结束？
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